| 有个17岁的姑娘由母亲带到心理咨询门诊部。母亲告诉医生说她女儿一向性情清高，做事认真，不好交往，学习专注，好胜心强。近两年她女儿变得神情恍惚，经常胡思乱想，脾气变得很坏，常跟父母顶嘴呕气；把同学对她的帮助看成是瞧不起她、小看她；有几次老师批评她不该那么固执，自以为是，她竟在课堂她不该那么固执，自以为是，她竟在课堂上跟那位平时很宠她的老师争吵得面红耳赤。回家常诉说老师故意整她，或同学串通起来跟她作对。与老师、同学和家人的关系越来越糟，多次提出要转学，要到外婆家去住，等等。这类想法与烦恼每天搅得姑娘心烦意乱，干什么也定不下心来，学习成绩急剧下降。 |
| 这位姑娘的心理出了什么毛病呢？在变态心理学和医学心理学上把这种症状称之为偏执型或妄想型人格，属于变态人格或人格异常的一种。这种病态人格的特点是性格固执，多疑，过分敏感，心胸狭窄；常认为别人在跟他过不去，把别人并无恶意的、中性的和友好的表示看作是轻视、蔑视或敌对行为，因而造成许多误解与冲突，与上下级、同事、亲人、朋友都不易相处融洽；自我评价过高，自负且好嫉妒，同时又很容易自卑，常固执已见，言行易冲动，好诡辩。对别人的言行总是不服气，缺乏幽默感。在遇到挫折或发生错误时，好强词夺理，喋喋不休，或推诿于他人，归咎于客观原因，认为自己成了别人阴谋的牺牲品或替罪羊。这种异常表现在遭受严重挫折或不顺心的逆境中会加重，有的人甚至发展成为偏执型精神病。 |
| 偏执型病态人格大都形成于青少年时期，其主要原因是某些儿童受到家长无原则地迁就与宠爱，他们在百依百顺的家庭环境中听惯了家长的肯定、哄话与客人们的颂扬，习惯于以自我中心主义的眼光来看待周围的人与事，成为家庭中的“小皇帝”；缺乏正确的自我评价和社会评价，即使明知错了，也由于家长的庇护和宽容，以及自己爱面子的虚荣心，不愿或缺乏改正缺点的勇气。在这种环境中孩子养成倔犟、固执和自以为是等性格弱点。 |
| 由于在日后的社会生活中，社会环境根本不可能象骄生惯养的家庭环境那样随心所欲，不可避免地会遇到很多不顺心的事或挫折，这些性格弱点就很容易发展成为偏执型人格。 |
| 包括偏执型人格在内的各种异常人格一旦形成，要矫正就需花费极大力量。若矫正不及时，还有可能在严重刺激下恶化发展成为有病理性妄想的偏执型精神病。如果被医生诊断确系偏执型人格，需要医生、家庭、学校和工作单位诸方面的共同努力来加以矫治。但最重要的是做好预防工作。 |
| 对偏执型人格的心理矫正，可采用谈话疏导疗法加以治疗。即由心理医生在耐心听取求治者的情况后，针对其情况给予具体细致的解释，指出克服个性缺陷的办法，增强求治者的自信心和自制力。此外还可以在心理医生的指导下运用气功疗法、艺术疗法或音乐疗法来进行治疗，逐步改变易冲动、固执和急躁等性格特征。 |
